PRINCIPAUX REPÈRES EN SBSSA

• Les enseignements en SBSSA sont répartis sur : 11 Collèges, 7 Lycées Polyvalents et 4 Unités de Formation par Apprentissage (UFA) ;
• Les enseignants de SBSSA sont répartis en 2 groupes :
  • STMS (Sciences et Techniques Médico-Sociales) ;
  • Biotechnologies Santé-Environnement (auquel s’ajoute également ETC= Employé Technique de Collectivité).
• Les enseignements en STMS regroupent :
  • la majorité des cours et des techniques professionnels en Certificat d’Aptitudes Professionnelles (CAP) Petite Enfance (PE), Brevet d’Etudes Professionnelles (BEP) Carrières Sanitaires et Sociales (CSS) et CAP Agent de Prévention et de Médiation (APM) ;
• Les enseignements de Biotechnologies Santé-Environnement regroupent :
  • les TPs Collation, Entretien du Linge et des Locaux pour les CAP PE et BEP CSS ;
  • Tous les enseignements professionnels pour le CAP Assistant Technique et Milieu Familial et Collectif (ATMFC) et pour le Cycle d’Adaptation Pré-professionnel (CAPp) secteur Artisanal, Touristique et Familial (ATF) ;
  • Les enseignements de Vie Sociale et Professionnelle (VSP) et de Prévention Santé Environnement en CAP, BEP et et Bac Pro en 3 ans, Hygiène Prévention Secourisme (HPS) pour les Bac Pro 2 ans Industriels ;
  • Certains enseignements professionnels auprès des CAP Employé de Vente Spécialisé option produits alimentaires ;
  • Les enseignements de VSP en CFG pour tous les CAPp ;
  • Les Sciences Appliquées aux métiers de la Restauration (CAP, BEP, Bac Pro de l’Hôtellerie-Restauration) ;
  • La Biologie en CAP Coiffure.

LA FORMATION CONTINUE DES ENSEIGNANTS

• Des formations sont disponibles au Plan Académique de Formation (PAF). Ces formations sont disciplinaires ou transdisciplinaires (notamment celles concernant la « dynamique de projet » pour les PPCP ou autres projets) ;
• A noter qu’un nombre important de formations se trouvent en public désigné et revêtent ainsi un caractère obligatoire.

LES RESSOURCES ACADEMIQUES

• Tous les documents officiels académiques se trouvent sur le Site Internet Pédagogique du Second Degré (SIP2) : http://sip2.ac-mayotte.fr/sbssa
• Tous les enseignants en SBSSA doivent s’approprier ces documents qui représentent toutes les directives et consignes académiques ;
• Pour se repérer dans l’ensemble des documents fournis, une liste des ressources documentaires SBSSA par établissement a été établie : http://sip2.ac-mayotte.fr/Ressource.... Il n’y a plus qu’à rechercher son établissement d’exercice dans la liste et de prendre connaissance de l’ensemble des documents cités ;
• Une liste de diffusion par mail, pour les SBSSA, a également été mise en place depuis 2 ans. L’inscription (qui est fortement recommandée) se fait grâce au formulaire présent ici : http://sip2.ac-mayotte.fr/sbssa

LES CONTRÔLES EN COURS DE FORMATION (CCF)

• L’essentiel de nos formations est évalué en CCF. Parmi les ressources disciplinaires académiques présentées juste avant, sont disponibles les ensembles documentaires pour l’évaluation en CCF des différents diplômes (CAP PE, BEP CSS, CAP APM, CAP ATMFC...) ainsi que des différentes matières d’enseignements (CAP en CAP, VSP en BEP, VSP au CFG...) ;
• Ces ensembles documentaires doivent être utilisés et maîtrisés par chaque enseignant (aussi bien titulaires que contractuels) ;
• NOTE CONCERNANT LE SST : le diplôme de Sauveteur Secouriste du Travail doit être passé par les élèves de CAP (note de 6 points faisant partie intégrante de la VSP en CAP). Les enseignants de VSP en CAP qui ne seraient pas Moniteur SST doivent tout de même tout mettre en œuvre (en s’appuyant bien entendu sur l’équipe de Direction de leur établissement) pour que leur élèves soient formés à ce diplôme. Il est recommandé de passer ce diplôme du SST avant les vacances scolaires de décembre de l’année de Terminale CAP afin de laisser le champ libre aux enseignants pour réaliser leurs autres CCF. Le passage du SST en première année du CAP oblige à réaliser un recyclage de 4h sur l’année de Terminale CAP.

LES PERIODES DE FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL

• Les élèves de filières professionnelles ont tous des périodes de formation en milieu professionnel à réaliser dans le cadre de leur diplôme. Mayotte étant une petite île les différentes formations avaient tendance à se chevaucher sur les lieux de stage.
• Afin de fluidifier les placements en stage, il est décidé, de manière collégiale, une répartition des périodes de stages tout au long de l’année. Cette planification ainsi que tous les documents associés sont présentés ici : http://sip2.ac-mayotte.fr/Stages-PF...

LES EQUIPEMENTS DE PROTECTION INDIVIDUELLE (EPI)

• Les EPI sont obligatoires pour tous les élèves en TP. Les enseignants doivent également être revêtus de la tenue.
• La liste des ces tenues ainsi que les documents à distribuer aux élèves (à s’approprier par établissement) : http://sip2.ac-mayotte.fr/Tenues-pr...