Voici un ensemble de documents décrivant un enchaînement de séquences autour de la problématique : Comment traverser un obstacle par une voie de passage ou de circulation ?

La première séance pose la problématique et nécessite uniquement des feuilles de papier, 1 rectangle de bristol de 4cm sur 5cm par groupe d’élèves et des poids (ces derniers peuvent être des cailloux calibrés avec une balance numérique).

La deuxième séance permet de formaliser les différents problèmes physiques liés à la problématique. Elle nécessite des feuilles de bristol coupées en bande, un poids d’environ 3mg par groupe d’élèves, et des cales en bois.

La troisième séance demande plus de matériel. Nous réalisons une solution particulière, le pont en treillis avec des feuilles de papier. Il doit être capable de soutenir 1kg sur 30cm. Il nécessite par groupe : 20 rouleaux de papier à base de feuilles A5, 3 rouleaux de papier à base de feuilles A4, une dizaine d’attaches parisiennes un morceau de carton de 35cm sur 10cm pour faire le tablier, et deux poids de 500mg. Les élèves disposent aussi du logiciel bridge-builder-game.

La quatrième séance permet de classer les ponts en fonction de la solution mise en œuvre et nécessite des ordinateurs équipés de OpenOffice ainsi que la bibliothèque d’images. En parallèle, un document sur table permet de retracer l’évolution des matériaux. (Cette partie nécessite d’être retravaillé, mais je n’ai pas de 5ème cette année).

La dernière partie consiste à étudier le principe de la voute pour soutenir le pont. Dans un futur proche, je fournirai les fichiers ISO pour usiner la voute. Pour la synthèse, j’utilise le logiciel Blender afin de simuler différentes solutions de voute avec la dynamique.

Je tiens à remercier M Jacques VITAL ainsi que l’équipe pédagogique d’Aix-Marseille qui m’a fourni toutes les bases de ces séquences.