Extrait : « La réflexion qui a conduit à proposer aujourd’hui cet enseignement de « culture générale et expression » est d’abord venue de « nous », enseignants et inspecteurs de lettres. Elle est née d’une demande formulée depuis plusieurs années à propos d’une épreuve qui n’était plus en phase avec la formation du lycée : l’épreuve de résumé, dont on n’osait pas décider la disparition, demeurait comme le pendant possible de l’exercice de synthèse, alors qu’on ne donnait plus, de fait, de résumé à l’examen et que cet exercice n’était plus préparé au lycée depuis plusieurs années. La réflexion est née aussi du malaise ressenti ces dernières années devant des sujets d’épreuve dans lesquels « n’importe quoi pouvait tomber », entraînant dans les classes une apathie en retour (« à quoi bon travailler puisque c’est la loterie ? »). La réflexion est venue également du monde du travail : chaque année les branches de métiers réforment une dizaine de BTS ; chaque rencontre avec les membres des CPC (comités professionnels consultatifs) est l’occasion pour les professionnels de dire à quel point ils tiennent à la culture générale et à la qualité de l’expression écrite et orale. On peut dire que jamais négociation n’a été si facile : nous n’avons pas eu à convaincre de l’intérêt de notre discipline, ce sont les professionnels qui en sont les meilleurs avocats. »