Les objectifs :

S’inscrivant dans une démarche d’éducation civique, la « Quinzaine de la presse » répond à un certain nombre d’objectifs dont les principaux sont les suivants : permettre aux élèves de découvrir la presse dans toute sa diversité et son pluralisme, leur donner les moyens de décoder les informations transmises par les médias, les ouvrir au monde qui les entoure et à l’actualité de leur région, les aider à connaître le fonctionnement économique des médias, les métiers qu’ils proposent et leur rôle dans une société démocratique.

Les actions :

Analyser et rédiger des articles de presse écrite

Dès le début du second trimestre, un travail en amont a été mené par un certain nombre d’élèves, parfois dans les classes avec les enseignants, parfois au CDI avec l’aide de Mme Bain, documentaliste et co-organisatrice de l’opération : dépouillement d’un journal (mise en évidence de son organisation interne, notion de rubrique, sélection d’articles...), lecture et analyse d’articles afin par exemple d’amener les élèves à distinguer la part informative du texte et les commentaires du rédacteur, repérage des éléments d’accroche destinés à mettre en valeur un « papier » (chapeau, illustration, encadré, titre incitatif...), étude de « Unes »...

Ces séances ont souvent débouché sur un réinvestissement des notions acquises et sur la rédaction d’articles.

Dans cet esprit a été décidé un concours d’articles, dont les lauréats seront récompensés à l’occasion de la cérémonie de clôture de la « Quinzaine », le 30 avril.

Parallèlement, ce travail a donné l’envie à un groupe d’élèves de se lancer dans un journal scolaire, dont le premier numéro, actuellement en cours d’édition, sera dévoilé à la même date.

Côtoyer les professionnels des médias

Plusieurs actions ont été décidées en ce sens :

  Des visites des rédactions des trois principaux médias locaux (Mayotte-Hebdo, Kwézi, RFO) et de l’imprimerie Imprimah

  Des débats avec des journalistes autour des problématiques suivantes : « Le traitement d’une information », « Vie et mort d’un média local », « La déontologie du journaliste »

  Un forum des métiers de la presse ouvert à différents métiers représentatifs, du rédacteur de presse écrite au technicien du son et de l’image, en passant par les métiers de l’impression et du graphisme

  Des ateliers : par exemple un journaliste du Kwézi a aidé des élèves à rédiger un article

Découvrir la diversité des moyens d’information

Un kiosque à journaux a été mis en place au CDI : il offre aux élèves un large éventail de quotidiens nationaux, de revues et de magazines, de publications de l’Océan Indien. Il permet de mener avec les élèves des actions pédagogiques diverses qui vont du bain de presse au travail comparatif entre périodiques.

Chaque jour, une question est posée sur ce kiosque afin d’inciter les élèves à le fréquenter. Un gagnant est désigné tous les matins.

Parallèlement, la presse en ligne est accessible sur les postes du CDI.

Les premiers résultats

Les élèves sont ravis : ravis de côtoyer les stars de la télé, bien sûr, mais ravis aussi de pouvoir donner leur avis sur l’actualité, de pouvoir critiquer les méthodes des journalistes, de pouvoir s’informer sur les possibilités de carrière offertes par ce secteur. Ravis enfin (et surpris) de découvrir la variété de la presse écrite avec sa multitude d’opinions parfois contradictoires qu’il s’agit pourtant d’accueillir favorablement dans notre société démocratique.