Peut-on enseigner la littérature sans enseigner le français ?

Peut-on apprendre le français sans apprendre à s’exprimer et à communiquer ?

Comment nos élèves s’exprimeront-ils s’ils n’ont jamais fréquenté les outils modernes de communication qui sont déjà le quotidien des plus favorisés ?

Devons-nous admettre d’ores et déjà leur marginalisation inéluctable ?

Si nous ne prenons pas le temps d’utiliser les technologies de l’information et de la communication pour transmettre la culture et les connaissances qui sont le socle de notre enseignement, ne risquons-nous pas de couper notre discipline des réalités du monde et de la rendre obsolète ?

Car si nous avons une culture à transmettre, si nous devons susciter le désir, et le plaisir, pouvons-nous nous permettre de faire l’impasse sur la nécessité de s’exprimer au quotidien ?