Les SES et la filière ES
Les ressources pédagogiques
Des liens utiles
Baccalauréat
Introduction : La démarche des Sciences Economiques et Sociales
La famille : une institution en évolution.
L’emploi : une question de société
La production : un espace de relations économiques et sociales
La consommation : une activité économique, sociale et culturelle
Les revenus de la propriété
Les savoir-faire applicables à des données quantitatives
Taux de fécondité, nombre de naissances à Mayotte
Devoirs communs
Les objectifs
Les objectifs commerciaux fixés dans chaque projet sont totalement fictifs mais cohérents avec le contexte commercial local.
On attend des élèves qu’ils mettent en œuvre des actions ou propositions de démarche d’actions qui permettent de répondre au problème commercial évoqué dans le projet.
Les objectifs intermédiaires préconisés dans les sujets ont pour but de donner des grandes orientations dans la démarche de résolution du projet.
On attend des élèves qu’ils recherchent les informations utiles pour cerner le problème dans son contexte local, qu’ils définissent les actions à entreprendre pour atteindre ces objectifs intermédiaires et qu’ils se répartissent clairement les tâches à réaliser.
Pour structurer leur démarche, les élèves peuvent s’aider du guide méthodologique pour le projet présenté dans cette même rubrique de ressources.
Il convient de rappeler aux élèves qu’ils sont évalués sur la démarche qu’ils auront mis en œuvre pour analyser le problème commercial et pour faire des préconisations d’action, et non sur la finalisation concrète du projet.
Les préconisations qui seront faites seront totalement fictives et seront jugées par le jury au regard des informations dont ont pu disposer les élèves, par rapport à la cohérence de leur démarche et leur capacité à avoir un regard critique sur leur travail