Les SES et la filière ES
Les ressources pédagogiques
Des liens utiles
Baccalauréat
Introduction : La démarche des Sciences Economiques et Sociales
La famille : une institution en évolution.
L’emploi : une question de société
La production : un espace de relations économiques et sociales
La consommation : une activité économique, sociale et culturelle
Les revenus de la propriété
Les savoir-faire applicables à des données quantitatives
Taux de fécondité, nombre de naissances à Mayotte
Devoirs communs
Imaginons qu’une partie de la classe 2nde soit tout à coup projetée dans le temps en -20000 ans avant JC et qu’une autre partie de la classe échoue sur une petite Ile inconnue.
A court terme BOIRE (de l’eau potable), MANGER (fruits), S’ABRITER , pour pouvoir survivre. Cf films et livres : Robinson Crusoe / La guerre du feu / Seul au Monde/ Man vs Wild / Into the wild / Les survivants) >
NOTIONS DE BESOINS PRIMAIRES
S’organiser pour assurer et améliorer son existence à plus long terme (cueillette, chasse, pêche) en fabriquant des outils (flèches, filets et cannes pour la pêche, pirogue, radeau, paniers), des vêtements , des abris qui implique DU TRAVAIL, DES RESSOURCES NATURELLES et de l’INGENIOSITE
NOTION DE GESTION cf EXEMPLE DU PAYSAN DE BOHM BAWERK
Source d’eau > fabrication d’un seau > canalisation d’eau) détour de production