1°) Présentation générale du B2i

SES et B2i

1. Présentation générale du B2i

1. Le brevet B2i et les SES

Le B2i est le brevet informatique et internet scolaire créé en 2000. Les objectifs de ce brevet sont de vérifier si les élèves maîtrisent un certain nombre de compétences dans le domaine des technologies de l’information et de la communication (TIC).

Tout au long de la scolarité, à différents niveaux, les enseignants peuvent être amenés à utiliser les technologies de l’information et de la communication dans le cadre d’activités pédagogiques. Ainsi, le brevet B2i, de part sa forme va permettre de suivre les compétences acquises par chaque élève. Le B2i ne relève pas d’une discipline ; chaque activité pédagogique contribue à l’acquisition de compétence. Il paraît donc important que les enseignants de différentes disciplines se concertent pour définir la contribution de chacune d’elle au B2i.

Le brevet informatique et internet se décompose actuellement en deux niveaux :

  Le B2i de niveau 1 pour les écoles primaires

  Le B2i de niveau 2 pour les collèges

Le B2i de niveau 3 pour les lycées est en préparation

Textes de référence et ressources utiles :

  Création du B2i (école-collège) : objectifs, programmes, feuille de position : BO n°42 du 23 novembre 2000

  Validation du B2i de niveau 2 dans les lycées d’enseignement général et technologique : BO n° 31 du 29 mars 2001

  Sur le site Eduscol

  Le B2i est aussi présenté sur le site educnet

  Sur les différents sites académiques, on peut trouver des explications, des outils, des ressources et des liens utiles pour le B2i.
On y accède directement par les sites académiques, souvent dans les rubriques TICE. Le site Eduscol propose une présentation des ressources académiques pour la mise en œuvre du B2i.

2°) Le brevet B2i et les SES

Le brevet B2i pourra être mené dans le cadre des SES au niveau 2 (puis au niveau 3). Il est effectivement prévu une mise à niveau en classe de seconde, pour les élèves n’ayant pas validé ce niveau 2 au collège.

Dans le document d’accompagnement du programme de Seconde (BO HS n°6 du 29 août 2002) on trouve des conseils quant à l’utilisation des technologies de l’information et de la communication (TICE) dans le cadre de l’enseignement des SES.

« Dans le cadre des travaux pratiques, on pourra utiliser avec les élèves des tableurs grapheurs qui permettent le traitement de données économiques et sociales (calculs sur des tableaux statistiques et représentations graphiques), des banques de données économiques et sociales en ligne ou non (...) Les travaux pourront prendre la forme de recherches sur l’internet (sites d’entreprises) ou sur cédéroms.

Ainsi, il est donc intéressant de mettre à profit des séquences de cours ou de travaux pratiques qui permettront à la fois de répondre aux objectifs disciplinaires, mais également de valider ou de vérifier les acquis informatiques. »

Il est donc tout à fait possible de valider certains points du B2i dans le cadre du cours de seconde. Les acquis à valider, nommées feuilles de position apparaissent au BO (voir première partie).

Ces objectifs du B2i peuvent être poursuivis dans le cadre des classes de première et terminale.

Voici une référence qui pourra être un point de départ et vous aider dans la construction d’activités utilisant l’informatique :

Le site educnet recense un certain nombre de travaux menés au niveau de la classe de seconde (Statis, CD alternatives économiques, CD TEF...) et classés dans quatre grands thèmes :

  La famille

  L’emploi

  La production

  La consommation

Vous trouverez également sur notre site des activités, précisant les objectifs du B2i à valider.